Καθολική η συμμετοχή στην απεργία-αποχή! Ανακοίνωση των ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΩΝ Π.Ε με συγκεντρωτικά στοιχεία για την Αττική

ανεξάρτητες  αυτόνομες  αγωνιστικές  ριζοσπαστικές

ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΙΣ Π.Ε.

www.paremvasis.gr ,                  paremvasisdoe@gmail.com

                                  210 3242144                      28 – 2– 2021    

 

Καθολική η συμμετοχή στην απεργία-αποχή! Ηχηρή ήττα της κυβέρνησης!

Ανυποχώρητα στο δρόμο του αγώνα

για να ανατραπούν τα αντιδραστικά τους σχέδια!

 

Σημείωση: Τα 2/3 των Σχολείων και Νηπιαγωγείων που δεν υπολογίζονται στην Απεργία – Αποχή, είτε δεν έχουν ακόμη ολοκληρώσει τις διαδικασίες για τη συμμετοχή τους στην Α-Α, είτε δεν έχουν κοινοποιήσει στους Συλλόγους τις αποφάσεις που έχουν πάρει.

Δηλαδή είναι ερώτημα αν στην αξιολόγηση του ΥΠΑΙΘ θα ενταχθούν Σχολεία/Νηπιαγωγεία που ξεπερνούν τα δάχτυλα των χεριών.

Τα παραπάνω στοιχεία αποτυπώνουν την εικόνα που διαμορφώθηκε την Παρασκευή

Σχετικά με τον Εσωτερικό Κανονισμό Λειτουργίας σχολικών μονάδων

ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΗ  ΡΙΖΟΣΠΑΣΤΙΚΗ  ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ

ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΙΣ Π.Ε.

Συλλόγου «ο Μακρυγιάννης» - http://arpamakrygianni.blogspot.gr/

2021_02_28

 

Εσωτερικός Κανονισμός Λειτουργίας σχολικών μονάδων:

Αξιολόγηση και τιμωρία μέσα στο σχολείο

 

Οι σχολικές μονάδες πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, μετά την έκδοση Υπουργική Απόφασης 491-9/1/2021, (σε υλοποίηση των όσων προβλέπονται από τον ν.4692/2021) καλούνται να συντάξουν Εσωτερικό Κανονισμό Λειτουργίας (ΕΚΛ) εντός του σχολικού έτους 2020 – 2021. Η σχετική Υπουργική Απόφαση δεν προβλέπει κάποιο χρονικό όριο για την ενέργεια αυτή, επομένως τυχόν πιέσεις προς τις σχολικές μονάδες ώστε εσπευσμένα να προχωρήσουν στις διαδικασίες σύνταξης ΕΚΛ πρέπει να καταγγέλλονται, όπως επισημαίνει στην τελευταία απόφασή της η ΔΟΕ.

Το πνεύμα και οι στοχεύσεις της Υ.Α. για τον ΕΚΛ κινούνται στο πλαίσιο της εφαρμογής της πολλάκις καταδικασμένης από το σύνολο του κλάδου, εσωτερικής και εξωτερικής αξιολόγησης της σχολικής μονάδας, αφού στον θεματικό άξονα (9) «Ηγεσία – Οργάνωση και διοίκηση της σχολικής μονάδας» περιλαμβάνεται ως δείκτης η «Διασφάλιση της εφαρμογής του σχολικού κανονισμού». Ενδεικτική άλλωστε είναι και η αναφορά του ΕΚΛ στην «Έκθεση αποτίμησης – ανατροφοδότηση – προτάσεις βελτίωσης» αλλά και στην «τρέχουσα νομοθεσία» για το περιεχόμενο και τον προσανατολισμό που θα δώσει στη συνέχεια

Βαριά και ιστορική ήττα της Κεραμέως…

ανεξάρτητες  αυτόνομες  αγωνιστικές  ριζοσπαστικές

ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΙΣ Π.Ε.

www.paremvasis.gr ,                  paremvasisdoe@gmail.com

                           210 3242144                      26 – 2– 2021     

 

Δήλωση των εκπροσώπων των ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΩΝ – ΚΙΝΗΣΕΩΝ – ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΩΝ Π. Ε. στο Δ.Σ. της ΔΟΕ  Γιάννη Αναγνωσταρά  (6974750410) και  Άννας Μάγιας Σταυροπούλου(6975308409)

Βαριά και ιστορική ήττα της Κεραμέως…

 

Ναι, υπερασπίζουμε τη λευτεριά

πολεμώντας μια ακόμα φορά

υπερασπίζουμε το δρόμο που παίζαμε παιδιά

υπερασπίζουμε την παιδαγωγική Ελευθερία και το Σχολείο…

 

Σε όλη την Ελλάδα, από τον Έβρο ως την Κρήτη, από την Κέρκυρα ως τη Θεσσαλονίκη, παντού η συντριπτική συμμετοχή των σχολείων και των συναδελφισσών/ων στην απεργία – αποχή από τις διαδικασίες αξιολόγησης είναι  αποστομωτική για την πολιτική ηγεσία του ΥΠΑΙΘ και την κυβέρνηση. Στη διάρκεια της εβδομάδας, μέσα στην πανδημία, καθένας και καθεμιά υπογράφουν τη δήλωση υπέρ της απεργίας – αποχής. Δήλωση αξιοπρέπειας και υπεράσπισης του

Βίντεο του Συντονιστικού Αναπληρωτών για την απεργία-αποχή από την αξιολόγηση

 

Πανικόβλητο το Υπουργείο Παιδείας καταφεύγει σε πρακτικές αυταρχισμού

 

Δημήτρης Μαριόλης

 

Σύμφωνα με δημοσίευση φιλικότατης προς την κυρία Κεραμέως ιστοσελίδας, η Υπουργός, τη Δευτέρα 22/2, άστραψε και βρόντηξε, πίσω από την ασφάλεια του υπολογιστή της, στο δεύτερο σεμινάριο συμμόρφωσης (ουπς, συγγνώμη, επιμόρφωσης) των διευθυντών, οι οποίοι παρακολουθούσαν για μία ακόμα φορά φιμωμένοι, χωρίς δικαίωμα λόγου ή παρέμβασης από το chat:

«Μήνυμα ότι θα υπάρξουν συνέπειες για όσους δεν συμμετάσχουν στην αξιολόγηση των (σ.σ. κλειστών) σχολικών μονάδων έστειλε η υπουργός Παιδείας Νίκη Κεραμέως κατά τη σημερινή τηλεδιάσκεψη με περισσότερους  από 2.300 Διευθυντές σχολικών μονάδων, παρουσία της υφυπουργού Ζ. Μακρή και της Γενικής Γραμματέως  Σ. Γκίκα. «Προφανώς είναι υπηρεσιακή υποχρέωση όλων η συμμετοχή στο θεσμό της αξιολόγησης με ό,τι συνεπάγεται κάθε υπηρεσιακή υποχρέωση», είπε

ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ Π.Ε_Nα μην αφήσουμε να υπάρξει νεκρός απεργός πείνας

ανεξάρτητες  αυτόνομες  αγωνιστικές  ριζοσπαστικές

ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΙΣ Π.Ε.

www.paremvasis.gr ,                  paremvasisdoe@gmail.com

                                    210 3242144                      22 – 2– 2021    

 

Να μην αφήσουμε να υπάρξει νεκρός απεργός πείνας

Ο Δημήτρης Κουφοντίνας βρίσκεται στην 46^η μέρα απεργία πείνας και νοσηλεύεται στην εντατική. Η τελευταία εξέλιξη είναι ότι ο απεργός πείνας  ζήτησε από τους γιατρούς της ΜΕΘ του Γενικού Νοσοκομείου Λαμίας να αφαιρέσουν τον φλεβοκαθετήρα («πεταλούδα»), που είχε τοποθετηθεί στο χέρι του, προκειμένου να παίρνει ορό ενυδάτωσης (αυστηρά, χωρίς κανένα πρόσθετο), λόγω αδυναμίας πρόσληψης νερού από το στόμα. Διεκδικεί αυτονόητα δικαιώματα τα οποία η κυβέρνηση αρνείται, καταστρατηγώντας τις διατάξεις ακόμα και του εκδικητικού νόμου τον οποίο η ίδια ψήφισε. Η κυβέρνηση τού το αρνείται με απόλυτη εκδικητική μανία, αποδεικνύοντας ότι θέλει τον θάνατό του.  

Αυτή η κυβέρνηση θέλει να υπάρξει νεκρός απεργός πείνας για πρώτη φορά στην ιστορία μετά την εποχή Θάτσερ. Μια τέτοια εξέλιξη θα αποτελέσει ανεπανόρθωτο πλήγμα για τις δημοκρατικές εγγυήσεις ελευθερίες και τα ανθρώπινα δικαιώματα στη χώρα μας. Και όλα αυτά, σε μια περίοδο που οι δημοκρατικές κατακτήσεις ισοπεδώνονται και η καταστολή είναι ο κανόνας. Οι συνδικαλιστικοί αγώνες που συγκρούονται με την βάρβαρη κοινωνική πολιτική αντιμετωπίζονται με διώξεις. Σε αυτό το περιβάλλον έρχεται η πολιτική της ΝΔ να τσακίσει ψυχικά και σωματικά τον Δ Κουφοντίνα. Η κοινωνία δεν πρέπει να μείνει σιωπηλή στο ζήτημα αυτό την

Αξιολόγηση στη Μ.Βρετανία: Το ημερολόγιο μιας πρόσληψης, μιας κατάθλιψης και μιας παραίτησης

 

Βιβή Κιού*

Στη Μ. Βρετανία οι εκπαιδευτικοί είναι πια είδος υπό εξαφάνιση και οργανώνονται διαφημιστικές καμπάνιες για προσέλκυση υποψήφιων.

Εκεί όπου βασιλεύουν  χρόνια τώρα οι δείκτες ποιότητος, η αξιοκρατία και η αξιολόγηση. Εκεί όπου κάθε πτυχή της σχολικής ζωής είναι μετρήσιμη και ελεγχόμενη.

Σήμερα είναι η μέρα της συνέντευξης μια τυπική αγγλική μέρα. Κάνω ακόμα μια

Για την «αξιολόγηση εκπαιδευτικών μονάδων»: ανταπόκριση από τον εκπαιδευτικό «παράδεισο» της Μ. Βρετανίας

 

Φώτης Μαντζώρος

Τα τελευταία χρόνια η αξιολόγηση παρουσιάζεται στη χώρα μας ως πανάκεια για κάθε πρόβλημα της εκπαίδευσης. Μια απ’ τις μορφές που προτείνονται ως φάρμακο «δια πάσαν νόσον και δια πάσαν μαλακίαν» είναι η αξιολόγηση-χειραγώγηση των εκπαιδευτικών και η αξιολόγηση-κατηγοριοποίηση των εκπαιδευτικών μονάδων με βάση την επίδοση των μαθητών σε εθνικές ή περιφερειακές εξετάσεις. Αυτό που ξεχνούν οι υπουργοί Παιδείας, οι σε διατεταγμένη υπηρεσία «διανοούμενοι», αλλά και η συνδικαλιστική γραφειοκρατία που συνδιαλέγεται μαζί τους, να αναφέρουν είναι οι καταστροφές που επέφεραν οι εκπαιδευτικές αντι-μεταρρυθμίσεις που έχουν ως πρότυπο τις αλλαγές που άρχισαν στη Θατσερική Βρετανία της δεκαετίας του

Οδηγός εργασιακών δικαιωμάτων-αδειών αναπληρωτ(ρι)ών (FlipBook)

Για τον οδηγό πατήστε στον σύνδεσμο:

https://flipbookpdf.net/web/site/3d4f20f3a1a974f0ef470af9046870f620bec690202105.pdf.html

 

Οδηγός εργασιακών δικαιωμάτων-αδειών αναπληρωτ(ρι)ών (pdf)

Η Μήδεια Υπουργός Παιδείας

 

Βασίλης Μακρής

«Το ψηφιακό άλμα που έχει συντελεστεί στα σχολεία μας, με αφορμή την πανδημία του κορωνοϊού, βοηθά στο να μη χάνεται καμία ώρα μαθήματος, ακόμη και για λόγους ακραίων καιρικών φαινομένων» σημειώνει η υπουργός Παιδείας Νίκη Κεραμέως για την επέλαση του χιονιά στη χώρα μας.

Δεν την πειράζει που τα παιδιά της Γ’ Λυκείου έχουν χάσει 3μήνες πέρυσι και 3 μήνες φέτος, αφού δεν έκανε ΤΙΠΟΤΑ για την αραίωση των τμημάτων, την πρόληψη της διασποράς και την πρωτοβάθμια υγειονομική κάλυψη των σχολείων. Τους αλλάζει και τα φώτα με την τράπεζα Θεμάτων, με τη διπλή δήλωση μαθημάτων και με την αλλαγή του χάρτη των ΑΕΙ. Υπηρετεί το δόγμα: πάτε στα φροντιστήρια και όποιος αντέξει. Τους υπόλοιπους τους στέλνει πεσκέσι στα κολλέγια και τα ΙΕΚ ή ντελιβεράδες των διεθνών αλυσίδων υπηρεσιών που ξεφυτρώνουν σαν τα μανιτάρια.

Αλλά το χειρότερο είναι το νέο δόγμα του ΥΠΑΙΘ ότι η τηλεκπαίδευση είναι ισότιμη με τη ζωντανή εκπαιδευτική διαδικασία. Άλλο ένα δόγμα που αποδεικνύει την αδιαφορία της κυβέρνησης και της ηγεσίας του ΥΠΑΙΘ για τους μαθητές. Άλλο ένα δείγμα της αυτάρεσκης θριαμβολογίας τους πάνω στην καταστροφή που

Λογοτεχνικές προτάσεις με θέμα το χιόνι

Σίσσυ Τσιφλίδου*

 

 

Συνήθως, το χιόνι το έχουμε συνδέσει με τα βιβλία που θα θέλαμε να διαβάσουμε στα παιδιά ή να τους προτείνουμε να διαβάσουν όταν μπαίνει ο χειμώνας, όταν θέλουμε να μιλήσουμε για τα ζώα εκείνα που αναγκάζονται από τη φύση τους να πέσουν σε χειμερία νάρκη (πολύ ωραία τα δύο βιβλία με τον βίσονα και την αρκούδα της Οξάνα Μπούλα), ενώ αναπόφευκτα περιέχεται σαν σκηνικό στις γιορτινές ιστορίες των Χριστουγέννων. Αποτελεί προσφιλές μοτίβο των συγγραφέων στο παιχνίδι των μεταμορφώσεων που ανανεώνουν τα συστήματα σχέσεων του παιδιού με τον κόσμο. Ξεχωριστή θέση από μόνος του και αγαπημένος χαρακτήρας ήδη από τα παραμύθια του Άντερσεν είναι ο χιονάνθρωπος που αποκτά μέσω του ανιμισμού έναν τρυφερό μάλλον μελαγχολικό χαρακτήρα, αφού πρόκειται να λιώσει ή δεν είναι προορισμένος να ζει για πάντα στην ορισμένη υλική του υπόσταση. Δεν είναι, όμως, και λίγα τα παιδικά λογοτεχνικά βιβλία όπως «ο Χιονάνθρωπος που δεν ήθελε να λιώσει» του Κοντολέων, που τον εντάσσουν στον φυσικό κύκλο του νερού και

Συντονιστικό Αναπληρωτών_Οδηγός εργασιακών δικαιωμάτων-αδειών αναπληρωτ(ρι)ών

Συντονιστικό Αναπληρωτών_Ανοιχτή διαδικτυακή συζήτηση_ Σάββατο_20-2_6.30_Ενημερωνόμαστε για τα δικαιώματά μας

 

Για να συνδεθείτε στην εκδήλωση μεταβείτε στον σύνδεσμο: 

https://us02web.zoom.us/j/84229801603

ή στείλτε το mail σας στο sidonistikoanapliroton@gmail.com

 

 

 

Συντονιστικό Αναπληρωτών_Βήματα ΑΠΕΡΓΙΑΣ - ΑΠΟΧΗΣ

 

Συντονιστικό Αναπληρωτών_Αξιολόγηση - όλες και όλοι συμμετέχουμε στην απεργία αποχή

Δήλωση εκπροσώπων των ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΩΝ για μετακίνηση αναπληρωτών από τα Τμήματα Ένταξης

ανεξάρτητες  αυτόνομες  αγωνιστικές  ριζοσπαστικές

ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΙΣ Π.Ε.

www.paremvasis.gr ,                  paremvasisdoe@gmail.com

                           210 3242144                      14 – 2– 2021    

Δήλωση των εκπροσώπων των ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΩΝ – ΚΙΝΗΣΕΩΝ – ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΩΝ Π. Ε. στο Δ.Σ. της ΔΟΕ  Γιάννη Αναγνωσταρά  (6974750410) και  Άννας Μάγιας Σταυροπούλου(6975308409)

 

Η ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΔΙΑΚΡΙΣΕΩΝ από πλευράς του Υπουργείου ΕΝΤΟΣ ΤΩΝ ΟΜΑΔΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΑ /Ή ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ καλά κρατεί!

ΝΑ ΑΝΑΚΛΗΘΕΙ ΤΩΡΑ Η ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ ΓΙΑ ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΗ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ

 ΑΠΟ ΤΑ ΤΜΗΜΑΤΑ ΕΝΤΑΞΗΣ  ΣΕ Σ.Μ.Ε.Α.Ε.

 

Με ημερομηνία 12/2/2021, αρ. πρωτ. 17646/ΓΔ5 και ως εξαιρετικά επείγον το Υπ. Παιδείας δίνει τη δυνατότητα στους Διευθυντές Εκπαίδευσης να «προβούν σε τροποποίηση των αποφάσεων τοποθέτησης των προσωρινών αναπληρωτών εκπαιδευτικών που στελεχώνουν τα Τμήματα Ένταξης, ανεξαρτήτως φορέα χρηματοδότησης, προκειμένου εκείνοι να τοποθετηθούν σε Σ.Μ.Ε.Α.Ε».

Για τρίτη φορά στη θητεία αυτού του Υπουργείου γίνεται «μετακίνηση αναπληρωτών εκπαιδευτικών» από μια ειδική δομή σε άλλη. Η πρώτη ήταν το Μάιο του 2020 (εγκύκλιος 51382/ΓΔ4/ 05/05/2020), όπου με ευθύνη των Περιφερειακών Διευθυντών μετακινήθηκαν μόνιμοι και αναπληρωτές εκπαιδευτικοί και Ειδικό Εκπαιδευτικό προσωπικό στα ΚΕΣΥ. Η δεύτερη φορά που επιχειρήθηκε αυτό ήταν το Νοέμβριο του 2020 (εγκύκλιος 159362/E1/20/11/20), κατά τη διάρκεια του πρώτου κλεισίματος των σχολείων, όπου δόθηκε η αρμοδιότητα στους Διευθυντές Εκπαίδευσης να μετακινήσουν, μόνο αναπληρωτές αυτή τη φορά, εκπαιδευτικούς από τα τμήματα

Διαδικτυακή εκδήλωση Παρεμβάσεων Π.Ε.και Δ.Ε. για την αξιολόγηση

 Η εκδήλωση θα μεταδοθεί και θα είναι διαθέσιμη βιντεοσκοπημένη από το κανάλι στο youtube: https://youtu.be/Q8qX0TbstOY

Στο facebook η σελίδα της εκδήλωσης: https://fb.me/e/cDVErFg2S

Συντονιστικό Νηπιαγωγών_Σχετικά με την πρόταση ένταξης του Τμήματος Αγωγής και Φροντίδας στην Πρώιμη Παιδική Ηλικία στη Σχολή Επιστημών Αγωγής του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων

www.nipiagogoi.gr

 

Σχετικά με την πρόταση ένταξης του Τμήματος Αγωγής και Φροντίδας στην Πρώιμη Παιδική Ηλικία στη Σχολή Επιστημών Αγωγής του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων

 

Με έκπληξη πληροφορηθήκαμε ότι πρόσφατα, στο πλαίσιο του Σχεδίου Στρατηγικού Σχεδιασμού του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων τέθηκε το θέμα της ένταξης του τμήματος Αγωγής και Φροντίδας στην Πρώιμη Παιδική Ηλικία στη Σχολή Επιστημών Αγωγής του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων (η οποία περιλαμβάνει τα τμήματα Δημοτικής Εκπαίδευσης και Νηπιαγωγών) με σκοπό την «ανάπτυξη της συνέργειας και την ενίσχυση της αλληλεπίδρασης» με τμήματα που έχει συγγενές ή συναφές γνωστικό πεδίο.

Η πρόταση αυτή επαναφέρει ένα θέμα το οποίο είχε τεθεί και στο παρελθόν, και συγκεκριμένα το 2018, ως μέρος της συζήτησης περί του Πανεπιστημίου Δυτικής Αττικής, την ίδρυση νέων σχολών στο Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων και το Διεθνές Πανεπιστήμιο της Ελλάδας. Οι έντονες αντιδράσεις του εκπαιδευτικού κινήματος (ΔΟΕ, συλλόγων εκπαιδευτικών, παιδαγωγικών τμημάτων) είχαν ως αποτέλεσμα, ορθώς κατά τη γνώμη μας, τα τμήματα Αγωγής και Φροντίδας στην Πρώιμη Παιδική Ηλικία της Αθήνας, Θεσσαλονίκης και Ιωαννίνων να ενταχθούν στη Σχολή Διοικητικών, Οικονομικών & Κοινωνικών Επιστημών του Πανεπιστημίου Δυτικής Αττικής (Ν. 4521 ΦΕΚ Α΄  38/02.03.2018), στη Σχολή Κοινωνικών Επιστημών του Διεθνούς Πανεπιστημίου της Ελλάδας (Ν. 4610 Τεύχος A’ 70/07.05.2019) και στη

Να μην περάσει το αντιεκπαιδευτικό - αντιδημοκρατικό νομοσχέδιο της κυβέρνησης_ Τετάρτη_10-02_ Προπύλαια_13.00

 

ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΗ  ΡΙΖΟΣΠΑΣΤΙΚΗ  ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ

ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΙΣ Π.Ε.

Συλλόγου «ο Μακρυγιάννης» - http://arpamakrygianni.blogspot.gr/

2021_02_09

 

Να μην περάσει το αντιεκπαιδευτικό έκτρωμα της κυβέρνησης! 

Κάτω τα χέρια από το άσυλο και τα δημοκρατικά δικαιώματα! 

 

Συμμετέχουμε στο πανεκπαιδευτικό συλλαλητήριο την Τετάρτη 10/02 – Προπύλαια 1.00 μ.μ ( τηρώντας όλα τα μέτρα προστασίας) 

Η ΔΟΕ έχει προκηρύξει 3ωρη διευκολυντική στάση εργασίας. Ο κάθε συνάδελφος/ισσα μπορεί να κάνει χρήση ολόκληρης της 3ωρης στάσης ή τμηματικά.

 

Η κυβέρνηση συνεχίζει αδίστακτα την αντιεκπαιδευτική της πολιτική προωθώντας – παρά τις μαζικές αντιδράσεις και την πανδημία – για ψήφιση στη Βουλή την Τετάρτη 10/2/21 το νομοσχέδιο για την πρόσβαση στην τριτοβάθμια εκπαίδευση που μειώνει έως 20000 τους εισακτέους στα ΑΕΙ, εισάγει ποινές μέχρι και διαγραφή φοιτητών και ιδρύει την πανεπιστημιακή αστυνομία με προίκα 50 εκατομμύρια την ώρα που τα ΑΕΙ υποφέρουν από έλλειψη εργαστηρίων και

Κρούσματα στα Σχολεία: Ραγδαία αύξηση της κυβερνητικής ανευθυνότητας και της πολιτικής αθλιότητας

 

Άντα Παραφόρου, Βασίλης Μακρής

* Ο πίνακας δείχνει την εξέλιξη του αριθμού των Σχολικών Μονάδων, όπου παρουσιάζονται κρούσματα. Οι αριθμοί αντιστοιχούν σε αυτούς που παρουσιάζει το ΥΠΑΙΘ την αντίστοιχη ημέρα. Πρέπει όμως να σημειώσουμε ότι οι αριθμοί αυτοί διαφοροποιούνται γιατί το ΥΠΑΙΘ εισάγει (σε αρκετές περιπτώσεις) μεταχρονολογημένα αρκετά σχολεία. Άρα στη στήλη ΣΥΝΟΛΟ εμφανίζονται οι Σχολικές Μονάδες που εμφανίζονταν από το ΥΠΑΙΘ τη συγκεκριμένη ημέρα, ενώ στη στήλη ΜΕΤΑΧΡΟΝΟΛΟΓΗΜΕΝΑ εμφανίζονται όλες οι Σχολικές μονάδες στις οποίες

Φάκελος_Οι αξιολογητές ξανάρχονται! (pdf)

Φάκελος_Οι αξιολογητές ξανάρχονται! (FlipBook)

 

https://flipbookpdf.net/web/site/d85e469ca66dd58161544458cd9c1cb6a4e76021202102.pdf.html

 

 

Εσωτερική και εξωτερική αξιολόγηση σχολικών μονάδων: ένα διακύβευμα ιστορικού χαρακτήρα για το μέλλον του δημόσιου σχολείου

 

της Αιμιλίας Τσαγκαράτου

Η δημοσίευση του ΦΕΚ με τίτλο «Συλλογικός προγραμματισμός, εσωτερική και εξωτερική αξιολόγηση των σχολικών μονάδων ως προς το εκπαιδευτικό τους έργο» στις 20 Ιανουαρίου αποτελεί το ξεκίνημα της διαδικασίας της αξιολόγησης στην εκπαίδευση. Είναι η εξειδίκευση των άρθρων του νόμου 4692/2020 για την «Αναβάθμιση του σχολείου», ο οποίος  αποτελεί συνέχεια του νόμου Γαβρόγλου 4547/2018 «Αναδιοργάνωση των δομών υποστήριξης της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και άλλες διατάξεις». Αποτελεί νομοθέτημα – ομπρέλα που κουμπώνει με όλες τις μέχρι τώρα νομοθετικές παρεμβάσεις και αναδιαρθρώσεις στην εκπαίδευση και στρατηγική επιδίωξη της νεοφιλελεύθερης

Αξιολόγηση: Η Υπουργική Απόφαση θα μείνει στα χαρτιά…

 

Γιάννης Αναγνωσταράς, Άντα Παραφόρου

Την έναρξη της εσωτερικής και εξωτερικής αξιολόγησης των σχολικών μονάδων και του εκπαιδευτικού έργου μιας «διαρκούς ή δυναμικής διαδικασίας», σηματοδοτεί η υπογραφή της σχετικής Υ.Α. την οποία έδωσε στη δημοσιότητα το Υπουργείο Παιδείας (ανακοίνωση ηλεκτρονική σελίδα esos) και σε δεύτερο χρόνο, έστειλε στις σχολικές μονάδες.

Στη σκιά μιας βαθιάς οικονομικής ύφεσης έρχεται η Υ.Α. για την αξιολόγηση. Σε ένα τοπίο όπου οι οικονομικές και κοινωνικές ανισότητες έχουν διογκωθεί επικίνδυνα με την επιβάρυνση από την πανδημία. Μετά τη δεκαετία που διανύθηκε, η κοινωνία στενάζει από τις κυβερνητικές επιλογές των μνημονίων και τα ασφυκτικά πλαίσια της χρηματοπιστωτικής σταθερότητας. Λεηλατημένα νοικοκυριά, εκτίναξη της ανεργίας, οικονομική συρρίκνωση των μισθών και των συντάξεων στα όρια της φτώχειας.

Το ακραίο και αντικοινωνικό πρόγραμμα Πισσαρίδη που δόθηκε στη δημοσιότητα τον Αύγουστο αποτελεί προάγγελο και οδηγό για το μοντέλο εργαζομένου και την εκπαίδευση που θα του παρέχεται.

Ως κύριο χαρακτηριστικό της «φυγής» της ελληνικής οικονομίας προς το μέλλον