Συντονιστικό Αναπληρωτών_ Πιστοποιητικό Παιδαγωγικής και Διδακτικής Επάρκειας_26-11-17

Η «μηχανική» της μεταρρύθμισης των εκπαιδευτικών αγορών, οι επιπτώσεις της αγοραιοποίησης και επιβολή της στην ελληνική εκπαίδευση.

της  Ελένης Παπαποστόλου

Εισαγωγή

 ιια να  φανερφιλελε (7/αι η κυβναμικγκασμ

Το τελευταίο διάστημα πυκνώνουν οι συζητήσεις σε όλα τα επίπεδα για αλλαγές στην υποχρεωτική εκπαίδευση με κεντρικό ζήτημα την «αποκέντρωση»  και την αυτονομία της σχολικής μονάδας. Πρόκειται για μια σειρά από πολιτικές ο συνδυασμός των οποίων οδηγεί στην εισαγωγή των μηχανισμών της αγοράς στην εκπαίδευση (αγοραιοποίηση).

Είναι ένα μοντέλο εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης που παγκοσμιοποιείται σε όλα του τα στάδια: Στην αρχή προετοιμάζεται η κοινή γνώμη με εκθέσεις, άρθρα και μελέτες που περιγράφουν με μελανά χρώματα την κατάσταση της  εκπαίδευσης για την οποία ενοχοποιούνται εκπαιδευτικοί και μαθητές. Χρηματοδοτείται η οργάνωση  ομάδων υποστήριξης των πολιτικών της αναδιάρθρωσης (συχνά με έμμισθους «πολίτες» που διαμαρτύρονται για τα χάλια της εκπαίδευσης) ενώ είναι απαραίτητο να  στοχοποιηθεί και να «ξεδοντιαστεί» (εάν είναι δυνατόν) ο συνδικαλισμός.

Η Αγέλαστη Πολιτεία και οι καλικάντζαροι - Μια πρόταση μουσικοθεατρικής απόδοσης του ομώνυμου μουσικού παραμυθιού

   Επιμέλεια: Μάγια Σταυροπούλου 

 

        Οι καλικάντζαροι αποτελούν χαρακτηριστικές φιγούρες της λαϊκής μας παράδοσης που σχετίζεται με το δωδεκαήμερο των Χριστουγέννων. Το φανταστικό στοιχείο που πλαισιώνει το θρύλο τους σε συνδυασμό με το κωμικό του χαρακτήρα και των πράξεών τους  αποτελούν στοιχεία που  προσελκύουν το ενδιαφέρον των παιδιών, εξάπτουν τη φαντασία τους, τα διασκεδάζουν και τρέφουν τη δημιουργικότητα και τις εκφραστικές τους ικανότητες. Τα παιδιά απολαμβάνουν πραγματικά τις ιστορίες με καλικάντζαρους και αγαπούν να μαθαίνουν για αυτούς, να τους μιμούνται  και να εκφράζονται με ποικίλους τρόπους γύρω από τα καμώματά τους.

Κινητοποίηση για νηπιαγωγείο 24/11

  ΜΑΖΙΚΗ ΚΑΙ ΔΥΝΑΜΙΚΗ Η ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΧΡΟΝΗ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΗ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

 

Εκατοντάδες εκπαιδευτικοί συμμετείχαν σήμερα στην κινητοποίηση της ΔΟΕ στο Υπουργείο Παιδείας με αιτήματα την άμεση θεσμοθέτηση της υποχρεωτικής δίχρονης δημόσιας δωρεάν προσχολικής αγωγής και εκπαίδευσης και την εναντίωση στη συγχώνευση των Τμημάτων Προσχολικής Αγωγής των Α.Τ.Ε.Ι. με τα Παιδαγωγικά Τμήματα Προσχολικής Αγωγής και Εκπαίδευσης.

Συντονιστικό Νηπιαγωγών - Αφίσα για κινητοποίηση 24-11-2017

Συντονιστικό Νηπιαγωγών - Κρίσιμο σημείο της ιστορικής πορείας του Νηπιαγωγείου - 17-11-2017

ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΙΚΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ

www.nipiagogoi.gr

17/11/2017

Συνάδελφισσες/οι

Αυτή την περίοδο το Νηπιαγωγείο βρίσκεται στο πιο κρίσιμο σημείο της ιστορικής του πορείας.Πολλοί κύκλοι, απειλούν και προβαίνουν συντονισμένα σε ενέργειες οι οποίες  υπονομεύουν το  αναγνωρισμένο από την κοινωνία κύρος του έργου του .

Και το Υπουργείο συνεχίζει να κάνει εξαγγελίες για  Υποχρεωτική Δίχρονη Προσχολική Αγωγή και Εκπαίδευση,  χωρίς να κάνει καμιά προετοιμασία και οργάνωση για τη νομοθέτηση και την εφαρμογή της!

Παραθέτουμε μερικές από τις εξαγγελίες:

Ανακοίνωση για τα αποτελέσματα των εκλογών - 2017_11_22

Ψηφοδέλτιο - Νοέμβρης 2017

ενημερωτικό 20-11-2017 - της Ντίνας Ρέππα

Εκλογική διακήρυξη - Νοέμβρης 2017

Αφίσα για νηπιαγωγεία - Νοέμβρης 2017

Αφίσα εκλογών - Νοέμβρης 2017

Ανακοίνωση για Πολυτεχνείο - 2017_11_15

Ανακοίνωση για προσχολική αγωγή - Νοέμβρης 2017

Η παιδεία του κέρδους - της Παναγιώτας Γούναρη

        Τον μακρινό Μάρτιο του 1998, ο Μάικ Κάμερον, μαθητής της τρίτης τάξης στο Λύκειο Γκρηνμπράιερ, στο ‘Εβανς της Τζόρτζια εμφανίστηκε στο σχολείο φορώντας ένα μπλε-κόκκινο μπλουζάκι με το λογότυπο της Pepsi Cola. Την ημέρα εκείνη υψηλόβαθμα στελέχη της Coca Cola πραγματοποιούσαν επίσκεψη στο σχολείο στο πλαίσιο της «Ημέρας της Coca Cola στην Εκπαίδευση». Το σχολείο θεώρησε ότι η συμπεριφορά του Μάικ ήταν προσβλητική αφού αποκάλυψε το μπλουζάκι Pepsi που φορούσε την ώρα που έβγαζαν την ομαδική αναμνηστική ομαδική φωτογραφία με τους εκπροσώπους της Coca Cola και τους υπόλοιπους μαθητές, οι οποίοι είχαν στοιχηθεί με τέτοιο τρόπο ώστε να διαβάζεται η λέξη «Κόκα» (Coke). Αποτέλεσμα: ο Μάικ πήρε ημερήσια αποβολή.

ενημερωτικό 10-11-2017 - της Ντίνας Ρέππα

Νεότερα στοιχεία και μερικές επισημάνσεις για την περιγραφική αξιολόγηση

Του Αποστόλη Νικολόπουλου

 

     Όπως ανακοινώθηκε σε σχετικό δελτίο Τύπου του ΙΕΠ, στις 6 Οκτώβρη πραγματοποιήθηκε ο Α΄ κύκλος του επιμορφωτικού προγράμματος για την εισαγωγή της περιγραφικής αξιολόγησης στην υποχρεωτική εκπαίδευση (το επόμενο σχολικό έτος 2018-2019). Επίσης, στις 13 Οκτώβρη πραγματοποιήθηκε ενημερωτική ημερίδα στο Υπουργείο Παιδείας για την πιλοτική εφαρμογή της περιγραφικής αξιολόγησης, που απευθυνόταν σε εκπαιδευτικούς και στελέχη της εκπαίδευσης και αναρτήθηκε στην ιστοσελίδα του Υπουργείου.

ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ Π.Ε & Δ.Ε_Δήλωση εκπροσώπων σε ΔΟΕ και ΟΛΜΕ για διαδήλωση στη Δάφνη - 09_11_ 2017

Δήλωση των εκπροσώπων των Παρεμβάσεων στα ΔΣ της ΔΟΕ και της ΟΛΜΕ

9-11-2017

Αντιφασιστική-αντιρατσιστική συγκέντρωση-πορεία την Παρασκευή 10 Νοέμβρη, ώρα 6 μμ στην Πλατεία Καλογήρων (Δάφνη)

 

    Καταδικάζουμε απερίφραστα τη φασιστική/ρατσιστική επίθεση που έγινε στο σπίτι του μικρού Αμίρ, μαθητή του 6ου Δημ. Σχ. Δάφνης. Ταυτόχρονα, η επίθεση αυτή έχει στόχο όλους εμάς! Θέλει να τρομοκρατήσει τους χιλιάδες εργαζόμενους και ανέργους, τη νεολαία και το λαό μας ώστε να μην εκφράσουν έμπρακτα την αλληλεγγύη τους, να σιωπήσουν απέναντι στην επιθετικότητα της ρατσιστικής και φασιστικής ιδεολογίας και πρακτικής!

ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ Π.Ε_Ανακοίνωση για τη ρατσιστική επίθεση στο σπίτι του μικρού Αμίρ - 07_11_ 2017

Άρθρο για την προσχολική αγωγή και εκπαίδευση

Ενιαία Προσχολική Αγωγή και Εκπαίδευση :Το πρώτο βήμα του σχεδίου αντιδραστικής αναδιάρθρωσης στην Εκπαίδευση και στις εργασιακές σχέσεις των εκπαιδευτικών:

https://selidodeiktis.edu.gr/2017/11/05/%CE%B5%CE%BD%CE%B9%CE%B1%CE%AF%CE%B1-%CF%80%CF%81%CE%BF%CF%83%CF%87%CE%BF%CE%BB%CE%B9%CE%BA%CE%AE-%CE%B1%CE%B3%CF%89%CE%B3%CE%AE-%CE%BA%CE%B1%CE%B9-%CE%B5%CE%BA%CF%80%CE%B1%CE%AF%CE%B4%CE%B5%CF%85/

ΣΕΛΙΔΟΔΕΙΚΤΗΣ Το Σάββατο 4/11 στις 6μ.μ. συζητάμε με τον Ken Jones για την αξιολόγηση