Αλληλεγγύη στους-στις συναδέλφους-ισσες που δεν ανάρτησαν αξιολόγηση-αποτίμηση

ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΗ  ΡΙΖΟΣΠΑΣΤΙΚΗ  ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ

ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΙΣ Π.Ε.

Συλλόγου «ο Μακρυγιάννης» - http://arpamakrygianni.blogspot.gr/

2022_02_24

 

Στήριξη και αλληλεγγύη σε όσες/ους αγωνίζονται ενάντια στην αξιολόγηση και τη διάλυση του δημόσιου σχολείου!

Οι απειλές και τα ραβασάκια του Υπουργείου θα ακυρωθούν!

 

Η νέα πρόκληση του Υπουργείου Παιδείας με επιβολή κυρώσεων (αναστολή διαδικασίας εξέλιξης συμπεριλαμβανομένης της αυτόματης μισθολογικής εξέλιξης) σε 114 διευθυντές/ντριες και προϊστάμενες/νους σε σχολικές μονάδες Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης που δεν ανάρτησαν Ετήσια Έκθεση Εσωτερικής Αξιολόγησης εκπαιδευτικού έργου για το έτος 2020-2021, επειδή συμμετείχαν στην απεργία-αποχή που έχουν κηρύξει οι Σύλλογοι ΠΕ και οι ΕΛΜΕ τους,  αποτελεί νέα

ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ Π.Ε ΓΙΑ ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ_Είμαι εδώ για να χορέψω πάνω στον τάφο της ειδικής εκπαίδευσης

ανεξάρτητες  αυτόνομες  αγωνιστικές  ριζοσπαστικές

ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΙΣ Π.Ε.

www.paremvasis.gr ,                  paremvasisdoe@gmail.com

                           210 3242144                      24 – 02 - 2022   

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ

"Είμαι εδώ για να χορέψω πάνω στον τάφο της ειδικής εκπαίδευσης"

Αυτή είναι η φράση του Michael Oliver που συμπυκνώνει την πεμπτουσία του λεγόμενου κοινωνικού μοντέλου για την αναπηρία, το οποίο όπου εφαρμόστηκε ή αποτέλεσε πλοηγό εκπαιδευτικών πολιτικών αντιστρατεύτηκε σθεναρά και σταθερά το κράτος πρόνοιας στο σύνολό του. Αυτό δηλώνεται άλλωστε και στην ανακοίνωση αυτοαποκάλυψης της κίνησης Μηδενικής Ανοχής (Μ.Α.), όπου μεταξύ άλλων συγχέονται γνώμες με τα αποτελέσματα ερευνών, και αντιστρέφεται η αλήθεια. Με τη δεύτερη δημόσια τοποθέτησή της η Μ.Α αναβαθμίζει την επίθεσή της όχι μόνο στο Ειδικό Σχολείο εναντίον του οποίου αρχικά έβαλλε. Ο πραγματικός στόχος

Άρθρο σχετικά με την πρόταση Κυμπουρόπουλου για τις προσλήψεις παράλληλων στηρίξεων

«Να υποδεικνύουν οι γονείς ποιος εκπαιδευτικός θα προσληφθεί στο σχολείο... »

Χρήστος Κάτσικας

 

Νομίζαμε ότι τα είχαμε ακούσει και τα είχαμε δει όλα από βουλευτές και επιτελείς του κυβερνώντος κόμματος πχ προτάσεις για υπαγωγή των σχολείων στους Δήμους, προτάσεις για αξιολόγηση των σχολείων από τους γονείς μέσω ιστοσελίδας του Υπουργείου Παιδείας, τηλεκπαίδευση αντί για ζωντανή διδασκαλία σε μικρά νησιά, εκπαιδευτικοί τριών μηνών, προσλήψεις από διευθυντές σχολείων, αυταρχισμός και Δικαστήρια για την Αξιολόγηση, ψευτο-εκλογές για αιρετούς εκπροσώπους των εκπαιδευτικών, κ.ά. Ωστόσο, η

Οι μισθοί ένδειας, τα vouchers και η Μαρία Αντουανέτα

 

 Βασίλης Μακρής

 

Το 1765 στις «Εξομολογήσεις» του, ο Ζαν -Ζακ Ρουσσώ αναφέρθηκε σε μια σπάταλη πριγκίπισσα που έκανε τη δήλωση: «αφού δεν έχουν ψωμί, ας φάνε παντεσπάνι». Κάμποσα χρόνια αργότερα επικράτησε πολύ εύκολα η φήμη ότι η φράση ειπώθηκε από τη Μαρία-Αντουανέτα, γυναίκα του Λουδοβίκου του 16^ου. Ήταν φυσικό να επικρατήσει αυτή η φήμη, λόγω του μίσους που έτρεφε ο λαός απέναντι στους ηγεμόνες- βασιλείς, που ζούσαν μέσα στην κραιπάλη, ενώ ο λαός λιμοκτονούσε. Το σίγουρο είναι ότι το 1793 ο Λουδοβίκος και η Μαρία-Αντουανέτα δεν μπορούσαν να

ΜΑΤ ΚΑΙ ΧΗΜΙΚΑ ΣΤΟΥΣ ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΜΕΝΟΥΣ 18-2-22

ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ –ΚΙΝΗΣΕΙΣ –ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΙΣ στο ΔΗΜΟΣΙΟ

http://paremvaseisdimosiou.blogspot.gr/    dimosio.paremvasis@gmail.com

18/02/2022

ΜΑΤ ΚΑΙ ΧΗΜΙΚΑ ΣΤΟΥΣ ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΜΕΝΟΥΣ 18/2/22 ΣΤΟ ΓΛΚ

ΣΤΗΝ ΑΝΑΛΓΗΤΗ ΠΟΛΙΤΙΚΉ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΗΣ, ΤΗΣ ΕΕ ΚΑΙ ΤΩΝ ΜΝΗΜΟΝΙΩΝ ΔΙΑΧΡΟΝΙΚΑ ΓΙΑ ΚΟΨΙΜΟ ΤΩΝ ΒΑΕ ΚΑΙ ΜΕΙΩΣΕΙΣ ΜΙΣΘΩΝ ΑΛΛΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΟΚΛΗΤΙΚΉ ΚΑΤΑΣΤΟΛΗ ΣΕ ΒΑΡΟΣ ΤΩΝ ΕΡΓΑΖΌΜΕΝΩΝ ΝΑ ΑΠΑΝΤΗΣΟΥΜΕ ΜΕ ΚΛΙΜΑΚΩΣΗ ΤΟΥ ΑΓΩΝΑ ΤΩΡΑ!

Με ματ και χημικά υποδέχτηκαν τους εργαζόμενους που συγκεντρώθηκαν στο Γενικό Λογιστήριο του κράτους στην Πανεπιστημίου στα πλαίσια της στάσης εργασίας της ΑΔΕΔΥ και των ομοσπονδιών ενάντια στο κόψιμο και τη μείωση σε χιλιάδες εργαζόμενους των Βαρέων και Ανθυγιεινών.

Από την αρχή της  συγκέντρωσης, με προκλητικό τρόπο τα ΜΑΤ προσπάθησαν να εμποδίσουν στις εργαζόμενες να καταλάβουν την Πανεπιστημίου μπροστά από το Γενικό Λογιστήριο. Με μια μαζική αποφασιστική ενέργεια των εργαζομένων, απώθησαν τα ΜΑΤ και παρά τα χημικά που δέχτηκαν συγκεντρώθηκαν μπροστά στο

Τι φταίει για τη βία;

 του Λαέρτη Τανακίδη,

 

Πιο σωστά «Τι φταίει για την επιθετικότητα». Διάφοροι παράγοντες πιέζουν και δημιουργούν επιθετικότητα και η επιθετικότητα εκδηλώνεται με βίαιη συμπεριφορά. Βίαιη συμπεριφορά προς άλλους (λεκτική βία, ξυλοδαρμοί, φόνοι) ή προς τον ίδιο τον εαυτό (κατάθλιψη, αυτοκτονία).

Τα κάθε λογής, μικρά και μεγάλα, εγκλήματα δεν είναι ούτε καινούρια ούτε συμβαίνουν μόνο στην Ελλάδα ούτε μόνο στον αθλητικό χώρο.

Προξενούν, όμως, ιδιαίτερη εντύπωση και προβληματισμό, γιατί διαπράττονται σε

Ανακοίνωση για το ωράριο των νηπιαγωγών

ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΗ  ΡΙΖΟΣΠΑΣΤΙΚΗ  ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ

ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΙΣ Π.Ε.

Συλλόγου «ο Μακρυγιάννης» - http://arpamakrygianni.blogspot.gr/

2022_02_16

Να αποκατασταθεί η ισονομία στον κλάδο

Να προσδιορίζεται το ωράριο των νηπιαγωγών με βάση την προϋπηρεσία

και όχι την οργανικότητα των νηπιαγωγείων

 

Το διδακτικό ωράριο των νηπιαγωγών τα τελευταία χρόνια αυξάνεται σταδιακά άλλοτε κατά ένα τέταρτο, και άλλοτε κατά μισή ώρα, με τελευταία την αύξηση κατά μια διδακτική ώρα. Οι νηπιαγωγοί εργάζονται σήμερα περισσότερες ώρες από όλους σχεδόν τους εργαζόμενους στην εκπαίδευση. Δεν έχουν κενά ή διαλείμματα, είναι διαρκώς επιφορτισμένες με την επίβλεψη των παιδιών και έχουν μεγαλύτερο διδακτικό ωράριο από όλους. Στις περιπτώσεις μάλιστα που ασκούν και διοικητικά καθήκοντα, το πραγματικό εργασιακό ωράριό τους ξεπερνάει κατά πολύ

Η ΑΝΑΓΚΑΙΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΙΔΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ

ανεξάρτητες  αυτόνομες  αγωνιστικές  ριζοσπαστικές

ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΙΣ Π.Ε.

www.paremvasis.gr ,                  paremvasisdoe@gmail.com

                           210 3242144                      13 – 02 - 2022   

 

Η ΑΝΑΓΚΑΙΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΙΔΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ

Η επιχειρηματολογία εναντίον της ίδρυσης ειδικού σχολείου σε δήμο της Αττικής από ομάδα πολιτών που «μιλάει» εξ ονόματος των αναπήρων μαθητών μας, ο χαρακτηρισμός των ειδικών σχολείων ως «εκπαιδευτικά απαρτχάιντ» και οι ακραίοι παραλληλισμοί τους με στρατόπεδα μιλώντας για «ευγονική» και «επιζήσαντες του ειδικού σχολείου», ενισχύουν ΑΠΟ ΑΛΛΕΣ ΑΦΕΤΗΡΙΕΣ ΚΑΙ ΔΙΑΔΡΟΜΕΣ τις πολιτικές ΕΕ/ΟΟΣΑ για κλείσιμο των ΔΗΜΟΣΙΩΝ ειδικών σχολείων. Η στοχοποίηση των ειδικών δομών, με την χρόνια υποβάθμιση και υπολειτουργία τους πλήττει τα μορφωτικά δικαιώματα των μαθητών και επιδιώκει να πάρει πίσω κατακτήσεις του γονεϊκού και εκπαιδευτικού κινήματος.

 Τα ειδικά σχολεία στην Ελλάδα φέρνουν τη σφραγίδα της Ρόζας Ιμβριώτη και του Κώστα Καλαντζή, κοινωνικών αγωνιστών της δημοκρατίας και ελευθερίας και

Για τις επιταγές των 200 €_Δε θέλουμε χάντρες και καθρεφτάκια!

ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΗ  ΡΙΖΟΣΠΑΣΤΙΚΗ  ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ

ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΙΣ Π.Ε.

Συλλόγου «ο Μακρυγιάννης» - http://arpamakrygianni.blogspot.gr/

2022_02_10

 

Όχι στα «καθρεφτάκια και τις γυαλιστερές χάντρες» που μας μοιράζουν Κυβέρνηση και ΥΠΑΙΘ

 

Οι εκπαιδευτικοί δεν είμαστε «ιθαγενείς» της περιόδου της αποικιοκρατίας

 

Το ΥΠΑΙΘ και η Κυβέρνηση προχώρησαν σε νομοθετική ρύθμιση προκειμένου να διατεθούν στους/στις εκπαιδευτικούς επιταγές (voucher) αξίας 200 € για την αγορά τεχνολογικού εξοπλισμού. Η ρύθμιση εντάσσεται στο πρόγραμμα «Ψηφιακή Μέριμνα» ύψους 140.000.000 € με χρηματοδότηση από το ταμείο ανάκαμψης.

 

Η Κυβέρνηση προκαλεί ανερυθρίαστα με το «κόλπο» του voucher των 200 € στους/στις εκπαιδευτικούς για αγορά τεχνολογικού εξοπλισμού.  Με το ποσό αυτό δεν υπάρχει ουσιαστική δυνατότητα αγοράς εξοπλισμού εξαιτίας της

Οι αθλιότητες και ο εμπαιγμός του ΥΠΑΙΘ συνεχίζονται με τα voucher των 200 ευρώ!

Γιάννης Αναγνωσταράς

 

 

Η αρχή των μνημονίων το 2010 δεν επέφερε δραματικές αλλαγές μόνο στην οικονομική ζωή του τόπου και στην εξαθλίωση των πολιτών αλλά διέρρηξε κάθε πτυχή της κοινωνικής ζωής.

Ιδιαίτερα η εκπαίδευση έγινε δέκτης όλου του μηχανισμού εξοικονόμησης και δημοσιονομικής προσαρμογής που υποβαθμίζει και οδηγεί στη διάλυση του δημόσιου σχολείου. Η προσαρμογή αυτή που υπηρέτησαν με ευλάβεια οι μνημονιακές κυβερνήσεις και υπηρετεί και η σημερινή παρουσιάζει πλαστά πλεονάσματα, εξαφανίζει κενά, απολύει αναπληρωτές/τριες, προσλαμβάνει με τρίμηνες συμβάσεις.

Τα δημοσιονομικά κριτήρια συνοδεύονται από τον κατακερματισμό της σχολικής