3o ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ & 10ο ΔΙΕΘΝΕΣ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΚΡΙΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ, ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ 4-8 ΙΟΥΛΙΟΥ 2022

 

Το 3^ο  Πανελλήνιο Συνέδριο Κριτικής Εκπαίδευσης θα πραγματοποιηθεί στις εγκαταστάσεις της Παιδαγωγικής Σχολής του Αριστοτέλειου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης στις 4-8 Ιουλίου 2022.

Δείτε το Πρόγραμμα του 3^ου  Πανελληνίου Συνεδρίου Κριτικής Εκπαίδευσης  στον σύνδεσμο: http://pcce.eled.auth.gr/Kritiki22%20programGR.pdf

Για περισσότερες πληροφορίες μπορείτε να επισκεφθείτε την ιστοσελίδα του συνεδρίου: http://pcce.eled.auth.gr/index.htm

Στις ίδιες ημερομηνίες 4-8 Ιουλίου 2022, θα πραγματοποιηθεί στις εγκαταστάσεις της Παιδαγωγικής Σχολής του Αριστοτέλειου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης, το 10ο Διεθνές Συνέδριο Κριτικής Εκπαίδευσης (X ICCE).

Αποκλειστική γλώσσα του συνεδρίου είναι τα Αγγλικά.

Δείτε το Πρόγραμμα του 10^ου  Διεθνούς Συνεδρίου Κριτικής Εκπαίδευσης  στον σύνδεσμο: http://icce2022.eled.auth.gr/Kritiki22%20programEngl.pdf

Για περισσότερες πληροφορίες μπορείτε να επισκεφθείτε την ιστοσελίδα του συνεδρίου: http://icce2022.eled.auth.gr/index.htm

Από το εισαγωγικό σημείωμα του 10^ου Διεθνούς Συνεδρίου Κριτικής Εκπαίδευσης (X ICCE)

Βρισκόμαστε σε μια κατάσταση παρατεταμένης οικονομικής και κοινωνικής κρίσης του

Μονόλογοι Τειχών: Το Τείχος της Μελίγια

της Σοφίας Χατζοπούλου*

 

Η ιστορία μου δεν είναι τόσο γνωστή στον πολύ κόσμο αλλά είναι μακριά και δύσκολη.

Ξεκίνησα από έναν φράχτη που γρήγορα έγιναν δύο. Έπρεπε βλέπετε να προστατέψω μια μικρή πόλη που πολλοί την ήθελαν ανά τους αιώνες, αλλά ένας τελικά την κατέκτησε και την κρατά μέχρι σήμερα σφιχτά.

Η Μελίγια άλλαξε πολλά χέρια που όλο και σκάλιζαν κι από κάτι πάνω της, αλλά το χέρι που την άρπαξε και την ελέγχει τα τελευταία 500 χρόνια απλώνεται πέρα από τη θάλασσα, στην Ιβηρική χερσόνησο. Στη μικρή αυτή πόλη το χώμα μπορεί να έρχεται από τη Σαχάρα αλλά ωστόσο δεν της ανήκει. Ανήκει στους εύφορους ελαιώνες και

Το μετέωρο βήμα της ΔΟΕ

Γιώργος Σαπουνάς, Αναπληρωτής ΠΕ08, Δ.Σ. Σύλλογος Εκπ/κων Π.Ε. Αμαρουσίου (Διέξοδος)

 

Κάνοντας τον απολογισμό των τριών τελευταίων χρόνων στα σχολεία, χρόνων γεμάτα ταλαιπωρία για εκπαιδευτικούς και μαθητές/τριες, διαπιστώνει κανείς πως η πανδημία αυτή καθαυτή υπήρξε το σχετικά μικρότερο πρόβλημα. Η κυβερνητική διαχείριση της υγειονομικής κρίσης υπήρξε στοχοπροσηλωμένη στη στήριξη της λειτουργίας της αγοράς και των μεγαλοεπιχειρηματιών και τα αλλοπρόσαλλα μέτρα για την δημόσια Υγεία ήταν το αποτέλεσμα μιας ορισμένης εκτίμησης του «πολιτικού κινδύνου», δηλαδή της ανοχής και των πολιτικών τάσεων της κοινής γνώμης ώστε

Διευθυντής εκπαίδευσης ή αντιπρόσωπος στην 91η Γ.Σ. της ΔΟΕ;

 Δημήτρης Μαριόλης

 

 

ή παπάς-παπάς ή ζευγάς-ζευγάς

(λαϊκή παροιμία)

Το δίλημμα θα έπρεπε να είχε απαντηθεί εδώ και καιρό από τον ίδιο τον Διευθυντή Εκπαίδευσης. Παλιός συνδικαλιστής, έμπειρος, με ψηφοθηρικό μηχανισμό στρωμένο σαν καλολαδωμένη μηχανή, όταν έφτασε το πλήρωμα του χρόνου αποφάσισε να μεταπηδήσει στη θέση του Διευθυντή Εκπαίδευσης της επαρχιακής του περιφέρειας. Γιατί όχι; Ούτε ο πρώτος ήταν, ούτε ο τελευταίος.

Το 2014, όταν χτυπούσαν τα τύμπανα του πολέμου της αξιολόγησης και το Υπουργείο Παιδείας κάλεσε τα στελέχη για σεμινάρια σχετικά με την αξιολόγηση, φόρεσε το καλό του κουστούμι, έφτασε στην πρωτεύουσα και την ημέρα του σεμιναρίου πήρε ένα ταξί από το ξενοδοχείο του, μαζί με άλλους συναδέλφους του, στελέχη της εκπαίδευσης κι εκείνοι και επίδοξοι αξιολογητές και μια και δυο,

Ανακοίνωση για τα αποτελέσματα των εκλογών - 2022_06_15

 

ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΗ ΡΙΖΟΣΠΑΣΤΙΚΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ_Ψηφοδέλτιο_Ιούνης 2022

 

Συμμετέχουμε μαζικά στις συλλογικές διαδικασίες !

 

Ωράριο Νηπιαγωγών_Ισότητα και Ισονομία!

 

Φτάνει πια ο εμπαιγμός των αναπληρωτών-τριών!

 

Αν όχι τώρα, πότε;

 

35-40% των δασκάλων που έχουν μέχρι 15 χρόνια υπηρεσίας σκέφτονται να εγκαταλείψουν το επάγγελμά τους. Αυτό λένε νέες έρευνες σε Αμερική και Ηνωμένο Βασίλειο. Γιατί τόσοι πολλοί; Γιατί τόσοι νέοι δάσκαλοι; Επειδή, πλέον, μας κούρασαν οι αριθμοί και τα μακροσκελή άρθρα που προσπαθούν να πείσουν ότι τα πράγματα πάνε από το κακό στο χειρότερο στην εκπαίδευση, ήρθε η ώρα να δούμε τι έχουν να πουν οι ίδιοι οι δάσκαλοι που βιώνουν χρόνια τώρα αυτά που έρχονται άμεσα σε εμάς. Τα σόσιαλ μίντια, κατά

Ναι, εμείς το κάναμε!

Δημήτρης Μαριόλης

«Η Διδασκαλική Ομοσπονδία Ελλάδος (ΔΟΕ) εξακολουθεί να τορπιλίζει την εφαρμογή του νόμου για την αξιολόγηση του εκπαιδευτικού έργου»

Καθημερινή, 28/5/2022

 

Γιατί αυτή η εμμονή με την αξιολόγηση; Γιατί αυτή η εμμονή με μια σειρά αντιεκπαιδευτικά μέτρα που οδηγούν σε μετωπικές συγκρούσεις με το εκπαιδευτικό κίνημα; Μια παλιά δασκάλα, παιδί αγροτών, έλεγε πως όταν πήρε το πτυχίο της, η γιαγιά της, αγρότισσα κι αυτή, της χάρισε ένα χρυσό βραχιόλι. Και της είπε ότι το πτυχίο που πήρε είναι το χρυσό βραχιόλι στο χέρι της. Χρυσό βραχιόλι, είναι ο τίτλος ενός βιβλίου της Σοφίας Νικολαΐδου που κυκλοφόρησε πρόσφατα και περιέχει μαρτυρίες  ανθρώπων που προέρχονταν από φτωχές λαϊκές, εργατικές ή

Ανακοίνωση για Γενική Συνέλευση και Εκλογές_Ιούνης 2022

Αφίσα Γενικής Συνέλευσης και Εκλογών 15ης Ιούνη

 

Άριστοι και απορριπτέοι

 Δημήτρης Αναστασίου

 

 Βλέποντας τα θέματα στην ελληνική PISA για την ΣΤ δημοτικού, η υπόθεση που κάνω είναι ότι είναι κατασκευασμένο να προκαλέσει ένα ΣΟΚ στην κοινή γνώμη (βλ. τίτλοι ΜΜΕ “κάτω από τη βάση”) που θα επιτείνει τη συγκέντρωση στα ιδιωτικά σχολεία, τα πρότυπα και τα πειραματικά που πλέον θα δέχονται παιδιά από την ευρύτερη σχολική περιφέρεια και όχι το σχολείο της γειτονιάς.

Όταν από τα 20 θέματα πολλαπλής επιλογής με 4 επιλογές που καλύπτουν αποκλειστικά την ύλη της 5ης και 6ης δημοτικού, από τα οποία μόνο 2-3 θέματα θα