Εκδήλωση-Βιβλιοπαρουσίαση: Άνισες βάσει σχεδίου. Οι εξετάσεις υψηλών απαιτήσεων και η τυποποίηση της ανισότητας, του Wayne Au

 

          

 Η μετάδοση της εκδήλωσης θα γίνει από τη σελίδα του Σελιδοδείκτη στο Facebook

https://www.facebook.com/selidodeiktis.edu.gr

Ολόκληρο το βίντεο της εκδήλωσης:

 https://www.youtube.com/watch?v=Wl5CRtr0sg4&t=10s

Διαδικτυακή ζωντανή εκδήλωση με τον Henry Giroux, Παρασκευή 9 Απριλίου 2021, 8 μ.μ. – ΠΤΔΕ-ΑΠΘ

 

Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης – Παιδαγωγική Σχολή 

Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης 

Παρασκευή 9 Απριλίου 2021. 8 μ.μ. – UCT +03 

Ομιλητής: Dr. HenryA. Giroux 

Προλογίζει ο αναπληρωτής καθηγητής του Τμήματος Αναστάσιος Λιάμπας 

Η εκδήλωση θα μεταδίδεται ζωντανά μέσω των συνδέσμων: 

https://www.facebook.com/Critical-Educator-111225374400446

https://www.facebook.com/events/861912164668987/?active_tab=discussion

Το Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης του Α.Π.Θ. βρίσκεται στην ιδιαίτερη ευχάριστη και τιμητική θέση να φιλοξενεί τον καθηγητή HenryA. Giroux, κάτοχο της έδρας

Το βίντεο με όλη την εκδήλωση “Φόβος και μοναξιά πίσω από τις οθόνες”, μια συζήτηση για τις ψυχολογικές επιπτώσεις της καραντίνας στα παιδιά

 

Η έλλειψη μέτρων ασφάλειας στα σχολεία αυξάνει σημαντικά τα σχολικά κρούσματα: Μια ανάλυση των δεδομένων

 

Βασίλης Μακρής

 

Από την αρχή της φετινής σχολικής χρονιάς στη χώρα μας τα σχολεία είναι ανοιχτά 12 εβδομάδες και πλήρως κλειστά 15 εβδομάδες. (ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 1)

Στη διάρκεια ενός σχολικού έτους από την αντίστοιχη περσινή ημερομηνία, έχουμε 21 από τις 38 εβδομάδες του σχολικού έτους, πλήρως κλειστά σχολεία, όταν ο ευρωπαϊκός Μ.Ο. για πλήρως κλειστά σχολεία είναι 17 εβδομάδες και ο παγκόσμιος Μ.Ο. είναι 14 εβδομάδες. (στοιχεία της UNESCO).

Στα παραπάνω στοιχεία δεν υπολογίζουμε τα σχολεία που κατά την περίοδο λειτουργίας τους, έκλεισαν για 2 εβδομάδες, είτε ολικώς είτε μερικώς, λόγω εμφάνισης κρουσμάτων COVID. Παρά το γεγονός ότι το ΥΠΑΙΘ δεν δίνει στοιχεία για το πόσες διαφορετικές σχολικές μονάδες έχουν κλείσει από τις 16 Σεπτεμβρίου, εμείς με βάση τα στοιχεία που διαθέτουμε, τις υπολογίζουμε σε πάνω από 3000 σχολικές μονάδες. Επίσης, από τα στοιχεία που διαθέτουμε, από τις 11 Ιανουαρίου έως σήμερα έχουν κλείσει – μερικώς ή ολικώς – 1439 Σχολικές

Τα δεδομένα μαθητών και εκπαιδευτικών ως «το νέο πετρέλαιο» στην εκπαίδευση

 

της Αιμιλίας Τσαγκαράτου,

«Ο πιο πολύτιμος πόρος παγκόσμια δεν είναι πια το πετρέλαιο αλλά τα δεδομένα». 

 

Από το 2017, που το περιοδικό Economist δημοσίευε άρθρο με αυτό τον τίτλο – αν και η πατρότητα της συγκεκριμένης φράση αποδίδεται στον Βρετανό μαθηματικό Clive Humby από το 2006 – οι εξελίξεις σε σχέση με τη συλλογή και τη χρήση των δεδομένων έχουν τρέξει με ιλιγγιώδη ταχύτητα. Η έκφραση «Τα δεδομένα είναι το νέο πετρέλαιο» είναι πια κοινός τόπος, έχοντας άλλοτε θετικό και άλλοτε αρνητικό πρόσημο, ανάλογα με το πώς και από ποιόν χρησιμοποιείται κάθε φορά. Εξάλλου

Ανοιχτή διαδικτυακή συζήτηση-συνέλευση για τους διορισμούς_Σάββατο 7.30μμ

 

Για τη συμμετοχή στην συζήτηση συνδεόμαστε στο σύνδεσμο https://us02web.zoom.us/j/89481197070

Θα γίνει και ζωντανή μετάδοση από το facebook από το προφίλ του Συντονιστικού Αναπληρωτών Αδιόριστων Εκπαιδευτικών

Το link του event στο facebook

Από το blog του συντονιστικού